{"id":9187,"date":"2025-09-09T19:57:34","date_gmt":"2025-09-09T17:57:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.augentrost.info\/wordpress\/?p=9187"},"modified":"2025-09-09T20:21:02","modified_gmt":"2025-09-09T18:21:02","slug":"projektarbeit-in-der-grundschule","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.augentrost.info\/wordpress\/?p=9187","title":{"rendered":"Projektarbeit in der Grundschule"},"content":{"rendered":"\n
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Fast genau ein Jahr ist es her, dass ich im Rahmen der Initiative „K\u00fcnstlerInnen an der Schule“ von der Werklehrerin einer 4. Klasse f\u00fcr vier Vormittage in ihren Unterricht eingeladen und dort mit viel Neugier, guter Laune und Gestaltungslust empfangen wurde – was f\u00fcr eine Freude, mit so vielen motivierten Menschen zusammenarbeiten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Der Wunsch war, gemeinsam ein M\u00e4rchen zu illustrieren und in Filz umzusetzen.<\/p>\n\n\n\n

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Unser erster Morgen stand ganz unter dem Motto nass filzen. <\/p>\n\n\n\n

In gemeinsamer Arbeit entstand so ein vielf\u00e4ltiger Waldboden, auf dem die Szenen aus dem M\u00e4rchen anschlie\u00dfend aufgebaut werden sollten. Jedes Kind trug sein St\u00fcck dazu bei und in gemeinsamer kr\u00e4ftiger Walkarbeit bekam der doch sehr gro\u00dfe Waldboden dann seine endg\u00fcltige Form und Stabilit\u00e4t.<\/p>\n\n\n\n

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Auch filzten wir an diesem Vormittag einige kleine Steine und Felsen, um der Szenerie mehr Tiefe zu geben – und nat\u00fcrlich auch, um die Kenntnisse in der neuen Handwerkstechnik weiter auszubauen und zu vertiefen.<\/p>\n\n\n\n

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Beim n\u00e4chsten Treffen eine Woche sp\u00e4ter k\u00fcmmerten wir uns um einige Bewohner des Waldes. Da ich die Filznadel in diesem Setting f\u00fcr kein geeignetes Werkzeug halte widmeten wir uns Tieren, die wir in Wollwickeltechnik herstellen konnten.<\/p>\n\n\n\n

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Und bald schon war der Raum gef\u00fcllt mit buntesten Farben in Form von Schmetterlingen und Schnecken.<\/p>\n\n\n\n

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Unsere dritte Arbeitseinheit wurde dann so richtig spannend. Das Los hatte entschieden, welches Kind welche Figur aus dem M\u00e4rchen gestalten durfte. Da gab es DorfbewohnerInnen, Holzf\u00e4ller, die Hauptfigur Akelei, ihre Br\u00fcder und Eltern. Farben f\u00fcr Haut, Haare und Kleidung wurde diskutiert und ausgesucht, Hosen und Kleider gewickelt, Frisuren und G\u00fcrtel geflochten und nach und nach wurde die Geschichte lebendig.<\/p>\n\n\n\n

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Am vierten Treffen bauten die Kinder aus Holzscheiben und Holzst\u00e4bchen Haltevorrichtungen f\u00fcr ihre Figuren. Zusammen platzierten wir sie dann in unsrer Szene mit all den \u00fcbrigen Elementen wie Steine und Tiere. Wir lie\u00dfen uns Zeit und Raum, damit alles seinen Platz finden konnte, wir lie\u00dfen alle Arbeitsschritte noch einmal Revue passieren und blickten voller Stolz auf das Geschaffene.<\/p>\n\n\n\n

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Zusammen mit dem selbst geschriebenen M\u00e4rchenbuch, in dem auch der gesamte Gestaltungsprozess dokumentiert war, fand diese Gemeinschaftsarbeit dann ihre Vorstellung vor den anderen Klassen und allen Eltern an der Adventsveranstaltung der Schule .<\/p>\n\n\n\n

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Ich habe mich sehr gefreut, als eins der Kinder beim letzten Treffen zu mir sagte :“ Ach mann, jetzt, wo ich wei\u00df, was eine Filzerin macht, gehst du schon wieder. Ich h\u00e4tte gerne jeden Tag weitergefilzt…“ <\/p>\n\n\n\n

Wei\u00dft du – das kann ich so gut verstehen…..<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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